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放飞梦想打破陈规陆川特岗教师用爱谱写青春年华文章库玉林新闻网

发布时间:2020-03-02 11:46:22 阅读: 来源:耳环厂家

一提起特岗教师,也许很多人都会不禁地说道:是啊,最近这一两年,我们村子里来了好几个年轻的娃娃老师。说他们是娃娃老师,其实一点也不为过,因为他们是从事农村中小学教育刚跨出美丽大学校园并且经过千挑万选才来到这里的年轻老师,他们其实是特岗计划中的一员。

所谓特岗计划, 其实是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策,通过公开招聘高校毕业生到西部地区两基攻坚到县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质,促进城乡教育均衡发展。他们虽然年轻,但他们却有着丰富的知识;经验虽然不多,但在他们身上却有着一股不服输的劲。正是他们给偏远的乡村带来了知识,带来了希望。走近他们,你会不由地发现,在他们身上,有着一种别样的青春,别样的年华。

放飞梦想 走上讲台

在笔者走访中了解到,其实有一些特岗教师,他们签的第一个就业协议并不是特岗,而是选择了进公司或企业,但由于家庭、社会等等方面的原因,最终不得不放弃相对优越的工作,走进了乡村,走向了三尺讲台。也许他们曾经迷茫过,但不管怎样,他们同样有一颗教书育人的责任心。

我签的第一份就业协议其实并不是特岗,因为我学的是英语专业,而且已经过了六级,一开始,我便想到公司或者企业里面去发展,当个文员或翻译,因此我签的第一份就业协议是《南宁化工股份有限公司》,是一家国企,工资也不是很低。可我父母就是不肯让我到公司里去工作,一是不舍得我离他们太远,公司吃的是青春饭,不踏实;二是认为当老师比较稳定一点,待遇也不差,没办法,最终只好回来了。陆川县乌石镇初级中学的特岗教师陈白冰老师意犹未尽地对笔者说。据笔者了解,像陈老师这样,由于受到家庭、社会等因素的影响而被迫回来担任特岗教师的还有相当一部分人,但是,无论怎样,从他们走向讲台的那一刻起,他们既来之,则安之,认真地担负起了教书育人的责任。

陈老师虽刚从学校毕业出来,可刚一来到学校,便被委以重任,担任了初一年级0803班的班主任并负责这班的英语,在陈老师的带领下,班风好起来,学生们的学习成绩有了提高,而且在全校37个教学班的体操比赛、歌咏比赛中还荣获了第二名,令学校领导、老师很是敬佩。

三尺讲台 成就梦想

陈老师的选择也许是出于无奈,但吕玉平老师的选择却是自愿的,并因此成就了她桃李满天下的梦想。吕老师是2008年毕业于广西师范学院历史系,在签订就业协议的那一刻,她却毅然选择了特岗,她有一个梦想,她要到祖国需要的地方去,把她的所有知识传受那些孩子。

但梦想与现实往往相距千里,一向在城里住惯了的城市姑娘突然间就要其走进几乎与世隔绝的乡村,面对那破破烂烂一到下雨天就拿脸盆来盛水并且晚上还有耗子光顾的宿舍,她沉默了、动摇了、痛哭了。可都无法改变这已经签约的事实。环境不会因你而改变,但你却要因环境而改变。只有这样,你才能适应这里的环境生存下来继而谋求发展,吕老师大有感慨地说。@@@

同样,吕老师也被学校寄予厚望,让她担任了乌石镇初中初一0802班的班主任并负责本班的历史课。在笔者的眼中,现在的吕老师已经走出了刚来时的阴影,越来越展示出了其成功自信的一面。在全县举办的为提高广大教师教学水平的讲课比赛中,吕老师被委以重任,被选为本校历史科的代表去参加比赛,最终吕老师不负众望,拿回了历史科讲课比赛第一名的好成绩。在陆川县第一中学来交流学习取经时,一个年级才派一个代表来交流,这时吕老师又被选中。更为出色的是,在2009年的开学典礼上,吕老师居然被选作年级代表,代表初中一年级的老师进行发言。

打破陈规 用心交流

其实我发现,当老师最难的不是如何上好课而是如何管理好学生,让他们自觉养成良好习惯自觉学习,2008年陆川县乌石镇特岗教师吴柳浩老师对笔者说,吴老师是广西民族大学英语系毕业的,一开始,面对乡村这些既顽皮又捣蛋的孩子,吴老师不知所措,有时甚至一节课下来都要花费半节的时间去维持纪律,曾令吴老师痛苦不已。刚开始的时候,我怀疑过自己的教学水平,也怀疑过自己的管理能力,可最后,我发现,这些都不是主要的原因,学生上课不想学不听课其实都是有原因的,而这些原因往往导致他们厌学,所以只有用心跟他们交流,用心去倾听他们的心声,用心去跟他们交朋友,他们才能摆脱思想负担,重新回到课堂上来,认真学习。吴老师感慨地说。

在笔者采访时发现,在吴老师的办公桌上,整整齐齐地摆放着一大捆信件,仔细一看,这些都是没有贴邮票的信件而且都是学生写的。笔者不由得好奇起来,在一再追问下,吴老师才道出了其中的奥秘。原来在吴老师所担任的班级里,有几个学生性格是比较内向的,根本不敢跟吴老师说出心中的困惑,只敢悄悄地把心里的话写下来,用信封装好叫别的同学拿给吴老师。

我一般都不会用信封回给他们,而是直接找他们谈心,因为这样更容易让他们打开心中的疑惑,而且还可以增强他们与别人交流的信心。就像我们班上的一个女生,她是她妈妈改嫁的时候带过来的,一直以来,她都觉得继父很疼爱她,自从有了小弟弟之后,她的心里就老有一种感觉,认为她的继父已经不像以前那样疼爱她了,致使她非常的孤僻而且不想学习,当她写信告诉我之后,我在第一时间就找她谈心,跟她聊人生的道理,跟她讲未来等等之后,她上课专心了,课后还积极参加各种活动,完全摆脱了那种非亲生女儿的苦恼,吴老师满脸信心地说。

在吴老师的带领下,他们班由原来纪律比较差的班级变成为 全校最遵守纪律的先进班级。

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